Eğitim Anlayışındaki Değişimler

     Teknoloji Destekli Eğitim

    Ağ üzerinden erişilebilen, LAN, Intranet, Internet, çok ortamlılık (multimedia) özelliklerine sahip,etkileşimli olarak hazırlanmış,

    Pedagojik özellikleri olan, bilgi aktarmanın yanı sıra beceri kazandırmaya yönelik,

    Eğitim alanların performanslarının bilgisayar tarafından otomatik değerlendirilebildiği ve kaydedilebildiği,

    Herkesin kendi bilgi seviyesinden kendi algılama ve kavrama hızına göre ilerleyebildiği ve kendilerine uygun zaman ve yerde eğitim alabilmelerine olanak sağlayan,

    Kurs malzemelerinin kullanılarak yapıldığı uygulamadır.

     Yararları

    Verimlilik Çok Daha Yüksek: %10 %90

    Daha Hızlı Öğrenme: Sınıf ortamına göre %60 daha hızlı

    Artan Hatırlama Süresi: %25 - %60

    Azalan Maliyet: Geleneksel yöntemlere göre daha düşük, seyahat, barınma v.b. masraflar yok

    Öğretimsel Tutarlılık: Ortamdan, öğrenciden, eğitmenden ve diğer çevre koşullarından bağımsız tutarlılık gösterir

    Esneklik: İstenilen zaman, İstenilen Yerde

    Süreklilik: Herhangi bir zaman tekrar edilebilir

    İlginin Artması: Bireysel katılım, karşılıklı etkileşim, başarının artması eğitime ilgiyi artırır

     Aktarım Ortamları

   
          Digital Equipment Limited, 1988

     Bir Kişinin Eğitim Almamasının Kuruma Yıllık Maliyeti

    1993 yılında Gartner Group tarafından yapılan bir çalışmada eğitim almamanın kuruma maliyeti hesaplanmaya çalışılmıştır. Bu çalışmada 3 ayrı grup oluşturulmuş ve kurum içinde 1 yıl boyunca eğitim seviyelerinden dolayı neden oldukları ekstra yatırım miktarı gözlenmiştir. Ekstra yatırımın hesaplanmasında kişilerin bilmedikleri konuda çalışma arkadaşlarına soru sorarak onların çalışma sürelerinden aldıkları zamanın kuruma maliyeti ile teknik destek veya yardım masası gibi genel destek veren yere soru sorarak orada neden oldukları ek yatırım (ikinci bir kişi, ikinci bir makina v.b. gibi) iki ana kaynak gözlenmiştir. Bu gruplardan birincisi herhangi bir eğitimden geçirilmeden, ikincisi sınıf ortamında klasik yöntemler ile eğitilerek, üçüncüsü de teknoloji destekli bireysel öğrenim yöntemi ile eğitilerek kurum içinde benzer koşullarda çalışmaya başlamışlardır. Her üç gruptaki her bir elemana $2,500'lik donanım ve bunun üzerinde çalışan $1,000'lik yazılım verilmiştir. Bir yıl sonunda şu tablo ortaya çıkmıştır: